Leadership Analysis in K-12 Case Study: "Divided Loyalties"

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Autor/in	Alsubaie, Merfat Ayesh
Titel	Leadership Analysis in K-12 Case Study: "Divided Loyalties"
Quelle	In: Journal of Education and Practice, 7 (2016) 18, S.49-54 (6 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2222-1735
Schlagwörter	Case Studies; Leadership; Elementary Secondary Education; Leadership Qualities; Leadership Effectiveness; Academic Achievement; High Schools; Suburban Schools; Principals; Change Strategies; Politics of Education; Human Resources; Leadership Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Führung; Führungsposition; Führungseigenschaft; Führungseffizienz; Schulleistung; High school; Oberschule; Suburban area; Outskirts; Suburb; School; Schools; Vorort; Vorstadt; Schule; Principal; Schulleiter; Lösungsstrategie; Educational policy; Bildungspolitik; Humankapital; Führungsstil
Abstract	This report mainly aims to provide a critical and in-depth analysis of the K-12 Case, "Divided Loyalty" by Holy and Tartar (2004). The case recounts how the manifestation of inadequate leadership skills in a school setting could affect negatively the performance of students. (As Provided).
Anmerkungen	IISTE. No 1 Central, Hong Kong Island, Hong Kong SAR. Tel: +852-39485948; e-mail: JEP@iiste.org; Web site: http://iiste.org/Journals/index.php/JEP
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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